POK for Teachers

Progettare l’innovazione didattica

Cosa vuol dire fare innovazione didattica? Da dove cominciare per innovare la propria didattica? Che ruolo ha il digitale?

Questo MOOC si propone di mettere la cultura del progetto a servizio dell’innovazione didattica e suggerisce alcuni strumenti di base per la buona progettazione didattica e a supporto della classe attiva.

To Flip or not to Flip: discover the flipped classroom methodology

Come funziona la flipped classroom? Come adottare questo approccio nella propria pratica didattica? In questo MOOC si introduce il concetto di Flipped Classroom e si affrontano le questioni chiave facendosi aiutare da testimonianze provenienti da esperienze internazionali a livello universitario, con un focus particolare sulle materie STEM.

Using Open Educational Resources in Teaching

Che cosa sono le Risorse Didattiche Aperte? Che ruolo hanno nell’esperienza di insegnamento-apprendimento? Scopri come sfruttare le Risorse Didattiche Aperte nelle tue lezioni, quali sono i vantaggi del loro utilizzo e la gamma di contenuti che queste possono offrire.

Engaging Students in Active Learning

Come supportare l’apprendimento dei propri studenti? Come rendere più efficace e coinvolgente la lezione? Una delle soluzioni a disposizione è mettersi dal punto di vista degli studenti e sperimentare l’apprendimento attivo, creando un contesto protetto in cui mettersi in gioco, vedere la realtà da diverse prospettive e riflettere in maniera critica sia sul contenuto che sul processo di apprendimento.

Active Learning for Soft Skills Development

È possibile supportare gli studenti nell’acquisizione di competenze trasversali? Come prepararli al meglio per la complessità del mondo del lavoro? Qualsiasi sia la materia che insegni, attraverso l’apprendimento attivo e la riprogettazione di alcune attività puoi potenziare le soft e digital skills dei tuoi studenti. Scopri come seguendo il MOOC.

New Assessment Strategies: the magic of feedback

Come far sì che gli studenti arrivino più preparati all’esame? La valutazione deve per forza essere un momento “stressante”?

La valutazione può essere inserita all’interno di tutto il processo di apprendimento e può accompagnare gli studenti fino alla valutazione finale. Il feedback, se efficace e supportivo, diventa l’elemento chiave per interagire con gli studenti e indirizzare i loro sforzi per un apprendimento più efficace.

Serie “Introduzione al Debate”

Cos’è il Debate? Quali sono le sue regole? Come valutarlo e quali criteri utilizzare? In questi due corsi puoi trovare non solo risposte a questi interrogativi, ma anche raccomandazioni pratiche e suggerimenti da parte di docenti esperti.

Fostering women’s participation to STEM through MOOCs

È possibile creare contenuti educativi STEM privi di pregiudizi di genere in modo che siano efficaci e al contempo inclusivi?

Il corso propone un percorso di sensibilizzazione sull’importanza di creare MOOC il più possibile inclusivi e fornisce uno strumento concreto per accompagnarne la progettazione.

Action Learning for Inclusion

Sei un docente di architettura, urban design o urban planning e vuoi innovare il tuo approccio didattico? Spingi gli studenti a misurarsi con contesti reali, a contatto con le comunità, in particolare con quelle marginalizzate e vulnerabili e scopri metodi e strumenti pratici per sviluppare progetti di Action Learning nell’ambito della pianificazione urbana e architettonica.